淮高史 蔣紅傳

高一（2）班  李旭

蔣紅，江蘇淮陰人，號蔣媽媽。自幼聰慧，尤善化學(xué)與情感，每遇生以難點(diǎn)問之，必以情感解之。嘗有一生以一題問先生：“試問共存之離子?！奔t以情感試之，授于生，生頓悟，以情感大師稱之。生喜而謝之：“吾嘗終日而思，不如聽先生一言。聽君一席話，勝讀十年書，學(xué)生衷心謝先生焉?！奔t笑曰：“手熟致此，無它?！蓖鈳熢唬骸捌溲酝ㄋ滓锥?，非屬先生，先生足可稱之校之化學(xué)第一人，天道眷顧先生矣?！?/span>

然其人溫文爾雅，曾有一生學(xué)案錯一題，傲氣不絕，然紅勸之：“心細(xì)方可分高矣，勿恃才傲物！”紅亦時有夸大其詞，嘗有一學(xué)案，一班錯答者十有五六，然其曰：“若置于月考，豈欲十錯八九乎？”

其貌甚美，而紅不以此自矜，眾人皆曰“先生美甚！”然紅不以為然。

吾記此以歌先生之德。

淮高賦

高一（6）班   黃宇軒

辛丑孟秋，申時兩刻，云高天明，初至淮高，見分居離坎，巍峨挺立，地處淮陰以南，渺然于塵世，孤然如山嶺。辛丑仲冬，元旦之時，予承師之言，作文一篇，以記淮高三兩過人之處而知從人。

夫坎者，勢可堪天，曲折斗轉(zhuǎn)，絳色白磚，并碧樹青翠，百花爭艷，每至日暮西山，登樓而望，余波微浮，暇光漫天，玄云遮日，星影蔽空，蓋江陽之景在淮南一處，樓中窗明幾凈，室內(nèi)淡雅氣正。有學(xué)子二百有余，悉為學(xué)博，氣正，勇毅，卓越之子，學(xué)于室中，無不奮筆揮毫，精神振奮者。課始，無喧鬧，無散懶影，課終，寥寥急走出恭，莘莘伏案其中。有師者廿八，多自淮、清二院來此，才淵，德尚，兼新就之師，活力昂揚(yáng)，皆為文曲降于此，以開華夏之宏程。

夫離者，恬然安然，翠竹挺立，矮樹常青，并書苑，食肆陳于其間，宿處矗于兩者之后，三樓對望，偕立此中。于此至春花秋月，夏雨冬雪，晴初，雨驟，午夜分，此悉良景，不能足述。且觀毅然前行，無懼茫茫，且觀落筆揮灑，勾勒宏程，且觀莘莘學(xué)子，奮起于此，且觀炎黃華夏，興起之時。

是夜，予久不能眠，遂起，欲尋書以觀，偶得《紅樓》，不禁慨然，因以作文，以應(yīng)師言，兼理予心。

我能明白你的愛

高一（1）班     萬蕊菁

對于愛，我們是吝嗇說出口的，一直都是，對誰都是。

我們中國人說話一向是委婉含蓄，一句話拐彎抹角，變著法兒的暗示，希望對方能懂。如果我們了解對方了解到像星與月，云與海那般，我想，語言都會是多余的吧。

我漸大了，越發(fā)有自己的想法，很多事，不愿再聽父母的意見了。母親一直與我好好溝通，所以即使我們意見不合，卻也能解決地很好。與母親不同，父親的急性子、暴脾氣、心直口快我似乎都遺傳到了，一點(diǎn)兒都沒落下。偶有一次，父親瞧見我在房間里看書，課外書，他自然發(fā)問：“作業(yè)寫完了？”我答：“沒呢?！敝淮藘勺郑銐螯c(diǎn)燃我的父親。不由分說，一系列刺耳而又聒噪的話語入耳也鉆心，“書就不能寫完了作業(yè)再看，人家都先忙學(xué)習(xí)，你忙看書？作業(yè)寫好了又不是不讓你看，一讓你學(xué)習(xí)你就這個死樣?！蔽胰塘艘痪?，忍了兩句，壓著壓著，像種子破土般迸發(fā)，“你怎么知道我沒學(xué)習(xí)，我累了看會書不行嗎？我是看書，又不是打游戲、看電視，你整天抱著個手機(jī)不停地刷，還好意思說我？”“你看書不能看課本？非要看課外書。你是學(xué)生我是學(xué)生？我用學(xué)習(xí)嗎？”我覺得他真不可理喻啊，自己做不到的事情卻還要逼著我去做。我哽咽著答了他最后一句：“隨你吧，我不想跟你講了……”房間里的溫度瞬間低至冰點(diǎn)，兩朵從心里凝成的冰花，針鋒相對。罷，罷，罷，他退出房去，我回至桌前，就這樣吧。

那天晚上，他外出回到家，我正坐桌旁，我心想：“他還能說我什么？”他背著手走到我身旁，我只顧繼續(xù)手中的事情，對他的造訪不予理會。他在我身旁站了好久，我低著頭，不想抬頭見他。我正要不耐煩，他開口了，“閨女啊，學(xué)習(xí)呢？”我冷嘲熱諷道：“你看不見嗎？”他頓住了，過了半晌，他慢吞吞的把背過身的那只手里拿著的東西塞在我手里，邊逃邊喊：“你喜歡吃的，我出去特地買的。”聲音似有些顫抖。我頓住了，掌心里握著的溫度，融化了我心里的冰花?！八窃谑掷镞硕嗑冒?，都熱了。”我呢喃著任淚花盛開。

我與父親向來不合，平日里也只平平淡淡的扯些無關(guān)緊要的閑話，不愿多說。我眼中的他粗心，暴躁，懶惰，沒有耐心，可是我卻忘記了，我是他的第一個孩子，是他第一次嘗試著去扮好一個父親的角色，在我成長的同時，他也面對著如何和我相處的挑戰(zhàn)，我們都在試探著，努力著，學(xué)著，怎么做好一個女兒和一個父親。父親也曾年少，所以他理解我的一言一行，可我卻不曾成為父母，去體會他的艱辛，我對父親，是充滿歉意的。

我記著他的所有缺點(diǎn)，卻未想起他悄悄將我的衣服塞進(jìn)洗衣機(jī)；他默默將我的碗筷收拾干凈；他偷偷從門縫中觀察我學(xué)習(xí)；他細(xì)細(xì)記下我的每個喜歡不喜歡。生來我眼中的父親便是父親了，即使面對他年輕氣盛的照片，也想不到他少年時究竟有多么放蕩不羈。我也嘗試著聽進(jìn)他喋喋不休的大道理；我也不再挑著飯桌上的魚、肉了；我也悄悄在他打盹時給他蓋上被子。即使我們還是沖著對方發(fā)脾氣，即使我們不去改掉壞毛病，但我們都背著對方都藏眼淚，“原來父親也是愛我的?！薄芭畠赫娴拈L大了?！蔽覀冞@么想著，但是我們什么都沒說。為什么不說？因?yàn)椴涣?xí)慣。我們作為彼此最親近的人，我們習(xí)慣了一方無條件索取一方無回報付出，我們習(xí)慣了沖對方說最難聽最刺耳的話，我們習(xí)慣了拿最親近的人撒氣，可卻不習(xí)慣說哪怕一個“請”“對不起”“謝謝”“我愛你”。對外人所謂的客套禮貌，對家人卻蕩然無存。

但正因?yàn)槲覀冏銐蛴H密，足夠了解，所以能從對方的行為中解讀出愛。

我能明白你的愛，我也愛你。

憶阿物

高一（1）班    周昕

阿物，我們相識于夏秋之際。那一年陽光燦爛，花兒一般的年紀(jì)，尚未褪去初升初一時的青澀，你就這樣浩浩蕩蕩地撞進(jìn)我的心里。不同于伴我十幾載的阿數(shù)，你來得更加突然。

我開玩笑地說：“阿物，你是萬物之理嗎？”你笑了笑，便執(zhí)起我的手，帶我尋遍天下萬物的理論。你自信肆意且張揚(yáng)地對我說：“看，世間若有道理，那便是我這般”。

還記得初用透鏡時，你通過透鏡看我，笑得那么張揚(yáng)。還記得第一次停電時，你笑著罵我膽小鬼又悄悄地將電路接好...... 一樁樁、一幕幕，都令我懷念那段逝去的時光。你總是口是心非，明明中考前的幾場考試你賭氣出走，但還是在中考那天，淺笑盈盈地向我跑來，我們共同奔赴。阿物，我總以為時光會就這樣緩緩拂過。

阿物，僅此兩年，你好像變了許多。當(dāng)又逢春秋之際時，當(dāng)我們逃不過宿命的羈絆時，你卻以一個陌生人的身份與故人重逢。阿物，我不明白你為什么性情大變，從以前那個張揚(yáng)肆意的少年變得冷冰冰的。阿物，我翻遍了我所有的關(guān)于你的書籍，試圖讀懂你哪怕一絲半點(diǎn)。我努力向阿數(shù)打聽關(guān)于你的消息，都一無所獲。阿物，我不是個念舊的人，但我們的曾經(jīng)是多么美好！

我不甘心地追隨在你身后，你隨口說出來的數(shù)字，我反復(fù)在紙上寫下，只為破解你的一句話。讓我們回到從前，可是那晚我獨(dú)自坐了一個晚上，從夜幕將至到雄雞破曉，我都沒能讀懂你的意思。阿物，我也想閃閃發(fā)光地站在你的身邊，去更遠(yuǎn)的地方，去見更亮的光。

阿物，你每次經(jīng)過，我都會可憐巴巴地看著你，企盼著你能看我一眼，可是你卻視而不見。阿物，你回過頭來看看我吧，我是多么努力地追隨你的步伐！

阿物，時至今日你依舊是我的光，我愿陪你從天光乍破到暮雪白頭。我們終會在高朋滿座中再會！

聲瑯瑯氛圍佳，哺育桃李滿天下

高一（6）班 邵玙璠

  清新淡雅的環(huán)境，醉人心田的風(fēng)景，書香彌漫的氛圍，循循善誘的教學(xué)，那是我們的學(xué)?；窗哺呒墝?shí)驗(yàn)中學(xué)！

孜孜不倦排難解惑，兢兢業(yè)業(yè)傳道授業(yè)?；锤叩睦蠋熃虒W(xué)認(rèn)真仔細(xì)，教導(dǎo)有方。新老師教學(xué)新穎，總能吸引同學(xué)熾熱的目光，不管是課上還是課下總能看到她們?yōu)橥瑢W(xué)答疑解惑的身影，她們?yōu)榱烁玫慕虒W(xué)質(zhì)量，備課熬到深夜，為了提高課堂的流暢度，拼命背誦課堂要點(diǎn)，一點(diǎn)一滴，筑成學(xué)生通往成功的路！從他校轉(zhuǎn)來的老師教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富，課堂氣氛活躍，似火焰，點(diǎn)燃學(xué)子的激情，似清泉，滋潤學(xué)子的心田，似驕陽，照亮學(xué)子前進(jìn)的方向。鶴發(fā)銀絲映日月，丹心熱血沃新花。他們嘔心瀝血，育國家之棟梁，共同組成淮高這個溫馨和諧的書香大家庭！

淮高學(xué)子意氣揚(yáng)，發(fā)憤圖強(qiáng)做棟梁。這里的學(xué)生樂觀向上，積極努力。正是風(fēng)華正茂時，書生意氣，揮斥方遒！淮高學(xué)子敢拼敢闖，心懷夢想，遠(yuǎn)征他方，頭頂蒼天，腳踏大地，無懼無畏。鮮衣怒馬少年時，不負(fù)韶華行且知。愿我們永遠(yuǎn)年輕，永遠(yuǎn)無畏，永遠(yuǎn)心懷夢想，永遠(yuǎn)熱淚盈眶！

書聲瑯瑯氛圍佳，哺育桃李滿天下。在淮高，學(xué)生拿著書本投入地背書是隨處可見的景象。在食堂，沒有嘈雜的笑聲，喧鬧的聊天，只有學(xué)生在排隊(duì)時默背的身影，每人手里都有一本書，這已經(jīng)成為淮高一道靚麗的風(fēng)景線。在晚自習(xí)結(jié)束后回宿舍的路上，沒有三三兩兩的嬉鬧，大家珍惜每一秒鐘的時間，快步走回宿舍進(jìn)行洗漱，睡覺。有些學(xué)有余力的同學(xué)還可以去自習(xí)室進(jìn)行學(xué)習(xí)?；锤卟捎眯滦偷慕逃绞?，排成小組，方便進(jìn)行課堂的討論。在你想要松懈的時候，抬頭看到同組成員埋頭學(xué)習(xí)，你難道還會選擇懈怠嗎？這樣既是隊(duì)友又是對手的關(guān)系，大大地提高了學(xué)生學(xué)習(xí)的效率。

淮高，讀書之圣地，育人之搖籃，相信在淮高，一定能成就更好的自己！

一磚一瓦，一花一草，一詞一句，一言一語，共同構(gòu)成我們的青春夢！