關(guān)關(guān)難過關(guān)關(guān)過，前路漫漫亦燦燦 ——記“西游文化研學(xué)之旅”

楓葉滿山紅，黃花耐晚風(fēng)。

老蟬吟漸懶，愁蟋思無窮。

荷破青绔扇，橙香金彈叢。

可憐數(shù)行雁，點點遠(yuǎn)排空。

  淮安高級實驗中學(xué)秉承著“氣正?學(xué)博?勇毅?卓越”的學(xué)生培養(yǎng)目標(biāo)，趁著秋風(fēng)漸起的好時節(jié)，在家委會的組織下，學(xué)校師生和家長代表前往西游樂園進(jìn)行西游文化研學(xué)之旅。

  在本次研學(xué)之旅開始前，學(xué)校各備課組制定了研學(xué)方案并提前下發(fā)西游文化資料，寓教于樂，寓學(xué)于研。語文組設(shè)置了“西游文化”探究性學(xué)習(xí)主題任務(wù)：

1、研究西游記產(chǎn)生的時代和地域的必然性，尋找西游記中的淮安痕跡。

2、尋找西游記中的一帶一路色彩。

3、從《西游記》人員搭配看小組合作、協(xié)同進(jìn)步的可行性和重要性。

4、《西游記》中的淮安方言的整理研究。

5、淮安與漕運(yùn)：了解運(yùn)河文化與淮安歷史，探究南船北馬、九省通衢的發(fā)展史。

6、文化與地理的關(guān)系：通過運(yùn)河文化對淮安的影響，研究地理文化對地域經(jīng)濟(jì)的影響。

物理組則根據(jù)西游樂園內(nèi)游樂設(shè)施所涉及到的物理現(xiàn)象進(jìn)行整理，如：

1、過山車——力學(xué)定律：能量守恒、加速度和力；

2、碰碰車——天網(wǎng)式供電；

3、跳樓機(jī)——重力：超重、失重；

學(xué)生以小組為單位，認(rèn)領(lǐng)探究項目，提前搜集資料，并在體驗過后，匯總整理形成研究報告。

  每個班級除了正副班主任全程陪同外，還安排了5-6位家長代表對接各組學(xué)生，記錄美好瞬間，同時也是小組戶外安全聯(lián)絡(luò)人。

在項目游玩之余，各班級還進(jìn)行了各式各樣的團(tuán)建活動，同學(xué)們盡情的展示自我，加深團(tuán)結(jié)合作，增強(qiáng)班級凝聚力。

 通過本次研學(xué)活動，學(xué)生不僅對西游文化收獲頗豐，還拉近了和老師們的距離，師生同行，共同學(xué)習(xí)。

  淮安高級實驗中學(xué)高舉以德育人，知行合一的理念，不斷探索實踐研究的新模式。我們的學(xué)生不僅要廣博地學(xué)習(xí)，更要在學(xué)習(xí)過程中養(yǎng)成開放的學(xué)習(xí)視野、執(zhí)著的學(xué)習(xí)態(tài)度和謙遜大度的美德。