V-top青年教師演講之豎起脊梁擔事

V-top青年教師演講之豎起脊梁擔事

作者：賈佳老師

各位同學(xué)早上好，前段時間我和班級里的小朋友們討論了一個話題，關(guān)于一位護林員兢兢業(yè)業(yè)工作幾十年，妻子生病、父母離世都沒使他離開自己的工作崗位，現(xiàn)在他的事跡被報道出來，有人贊嘆、有人不解、有人鄙夷，如果是你，你怎么看？

小朋友們一開始可能是因為不了解護林員這份工作的職責(zé)范圍，認為他只是看幾棵樹而已，所以都認為他的做法不可理喻，甚至覺得他只是一個“護林機器”，但是當班級其他同學(xué)解釋完護林員的工作后，還是有同學(xué)認為這個做法不值得，那么我覺得應(yīng)該說些什么了。

在我看來，這個故事想要告訴我們的無非就是“豎起脊梁擔事”。

你們正處在一個很特殊的時期，科學(xué)上將其認定為青春期。這是你們繼幼兒期之后，對這個世界最好奇的時期。你們渴望被看見，聲音被聽見，意見被采納，你們想要對這個世界做出一些改變，所以那么積極的參與到社會熱點的討論中來。這是我所欣賞的，“宣父猶能畏后生，丈夫未可輕年少”嘛。但是很多人，或者說大部分同學(xué)都只是說說而已，當事情真的發(fā)生，真的需要你站出來的時候，卻選擇躲到父母、同學(xué)的身后，小心翼翼的探出頭，在他人的庇護下，繼續(xù)自己安穩(wěn)的人生。這樣做對嗎？如果所有人都是這樣，那這個社會又會變成什么樣？我想，不言而喻。

你們已經(jīng)做到了“豎起脊梁”，這是前人的不斷奮斗，為你們爭出的“脊梁”，就像薛老師所說的，你們現(xiàn)在是踩在父母的肩膀上生活，你們的“脊梁”現(xiàn)在有他們撐腰，之后呢？

你們很聰明，知道如何將自己的利益最大化，你們很謹慎，知道如何才能保護好自己。所以對于一些看起來和自己無關(guān)的事情都高高掛起，比如現(xiàn)在就有小部分同學(xué)應(yīng)該還在教室里自習(xí)，站著的當中也有忙著和身邊的同學(xué)聊天，沒有人在意下面的我正口干舌燥的說著什么。這是明白自己是學(xué)生，只需要學(xué)習(xí)，學(xué)校里的其他事情，想做就做，不想就不做。這就是你們的擔當嗎？作業(yè)想寫就寫，不想寫就抄，甚至理直氣壯地和老師說我沒時間，這就是你們的擔當？上課睡覺，下課打鬧，想離開座位隨時都可以離開，這就是你們的擔當？校園衛(wèi)生概不負責(zé)，垃圾隨手亂扔，反正有人打掃，這是他們的職責(zé)，這就是你們的擔當？對服務(wù)你們的食堂阿姨、保安大叔、宿管阿姨，粗魯不屑，胡言亂語，這就是你們的擔當？

有人覺得這個詞離你很遠，覺得把這種詞放在嘴邊的我很“虛偽”；有人覺得擔當是“茍利國家生死以，豈因禍福避趨之”；是“寧可枝頭抱香死，不曾吹落北風(fēng)中”；是“男兒何不帶吳鉤，收取關(guān)山五十州”……不是這樣的啊，擔當很簡單的。做好每一道題，聽好每一節(jié)課，對每一個給予援手的人報以感恩，將每一件力所能及的事都付與實踐，最后是對自己的每一個選擇負責(zé)，對自己每一個行為負責(zé)，既然敢做，就要承擔相應(yīng)的后果，這樣就能稱為有擔當?shù)娜?，就真的做到“豎起脊梁擔事”。

再回到最開始這個事情的討論，這個護林員不想回去陪自己的家人嗎？他真的舍得放下自己的這個小家嗎？答案顯而易見?？墒窃趪c家的選擇中，他選擇了國，選擇了世人不能理解的大家，這個選擇是沉重的，這個選擇的后果也可以稱得上慘烈，但是這是他的選擇，所以他一力承擔下后果，明知前路荊棘遍野，依然坦然無懼，仗劍前行。

我言盡于此，愿諸位豎起脊梁擔事，前程似錦，功不唐捐。