【美?校園生活】 “淮高的面孔”之——梁良

（編者按）有一群人，他們從遠(yuǎn)方走來(lái)，把學(xué)生帶向光明和未來(lái)；有一些事，做起來(lái)不驚天動(dòng)地，卻也算星辰大海。淮高的優(yōu)秀老師們，他們的面孔青春澎湃！

上善若水，止于至善

上善若水，水利萬(wàn)物而不爭(zhēng)。她如水一般，有著至善的品質(zhì)，去塑造學(xué)生、包容學(xué)生，給予他們成長(zhǎng)的養(yǎng)分，將學(xué)生的靈魂涵養(yǎng)到至善的高度。她也如水一般，寵辱不驚，澤被萬(wàn)物而不爭(zhēng)名利。她就是——梁良老師。

與時(shí)俱進(jìn)，立身煉志

作為一名新手教師，她身上始終有著“初生牛犢不怕虎”的氣勢(shì)，面對(duì)前輩，大膽提問(wèn)，勇于承擔(dān)。她始終秉持終身學(xué)習(xí)的理念，在思想上與時(shí)俱進(jìn)，在業(yè)務(wù)上不落人后，做一名合格的人民教師。在三尺講臺(tái)上，她用年輕活力激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，用幽默風(fēng)趣引領(lǐng)學(xué)生走進(jìn)英語(yǔ)的世界，用滿腔熱情涵養(yǎng)學(xué)生向善的品質(zhì)。她以社會(huì)主義事業(yè)接班人為己任，志存高遠(yuǎn)、愛崗敬業(yè)、樂(lè)于奉獻(xiàn)、自覺履行教書育人的神圣職責(zé)。

積極進(jìn)取，精心鉆研

她常說(shuō)自己是“人類靈魂的工程師”，將教書育人作為自己的天職，她深知教師如果沒有扎實(shí)的教學(xué)技能，廣博的文化知識(shí)，根本無(wú)法在三尺講臺(tái)上立足。因此，她刻苦學(xué)習(xí)理論和實(shí)踐知識(shí)，潛心研究教學(xué)教法，廣采他山之石，深刻領(lǐng)會(huì)課標(biāo)內(nèi)涵，制定科學(xué)合理的教學(xué)目標(biāo)，將各種教學(xué)方法有機(jī)地結(jié)合起來(lái)，她的課堂因?qū)W生個(gè)性張揚(yáng)而美麗，因生動(dòng)活潑而精彩。

恪盡職守，端正師德

學(xué)高為師，身正為范，她是一名普通教師，身上卻被賦予很多耀眼的光環(huán)，欲戴王冠，必承其重，她警醒自己，明確使命，自覺端正師德、師風(fēng)，用自己的言行做好同行的典范。她靠履行教師義務(wù)領(lǐng)薪水，靠擔(dān)當(dāng)責(zé)任明使命。人如其名，她名字里的“良”不是“生性薄涼”，而是“心地善良”，她用善良去揚(yáng)起學(xué)生心海的風(fēng)帆，用愛心點(diǎn)亮學(xué)生的心燈，她所求不過(guò)是三尺講臺(tái)，學(xué)生有愛。

她知道作為一名教師，必須守得住清貧，但她又時(shí)常覺得自己富有，她付出知識(shí)，收獲學(xué)生的愛心；她付出情感，收獲家長(zhǎng)的支持和學(xué)生的進(jìn)步。她雖平凡，脊梁卻背負(fù)著祖國(guó)的未來(lái)；她雖清貧，雙手卻托舉著明天的太陽(yáng)。