不一般的淮高——淮高樹(shù)人系列報(bào)告之文化之正

   “淮”抱未來(lái)，砥礪品格追求卓越；“高”歌猛進(jìn)，務(wù)實(shí)創(chuàng)新勇于擔(dān)當(dāng)。浩蕩征程，鯤鵬萬(wàn)里，淮中、清中、附中辦學(xué)聯(lián)合體的創(chuàng)舉，賦予了淮高精致、擔(dān)當(dāng)、卓越的學(xué)校氣質(zhì)；精彩、精心、精致的育人活動(dòng)，凸顯了立德樹(shù)人初心。不一般的學(xué)校文化、不一般的辦學(xué)理念、不一般的樹(shù)人課程、不一般的師資力量、不一般的管理水平、不一般的融學(xué)課堂、不一般的辦學(xué)條件、不一般的校園生活，使得淮高成為熠熠生輝的教育新星。

      文化之正

        ※    學(xué)校氣質(zhì)：精致、擔(dān)當(dāng)、卓越

      ※    育人目標(biāo)：氣正·學(xué)博·勇毅·卓越

※    以文化之正照亮精神世界 

                                            ※    淮高，鳳凰展翅的地方

  學(xué)校文化，洋溢在校園的各個(gè)角落，滲透在教師、學(xué)生、員工的觀念、言行之中。這便是文化建設(shè)的魅力所在，也是淮高不斷加強(qiáng)學(xué)校文化建設(shè)的根本原因。

 在淮高，學(xué)校文化體現(xiàn)了自覺(jué)生長(zhǎng)、成就卓越的勃勃生機(jī)，文化之正成為了一盞盞點(diǎn)亮莘莘學(xué)子精神世界的明燈。

     第一盞燈：“精致，擔(dān)當(dāng)，卓越”。精致：《呂氏春秋·君守》中說(shuō)“天無(wú)形而萬(wàn)物以成，至精無(wú)象而萬(wàn)物以化?！敝辆且环N精神、一種態(tài)度、一種追求，追求精致，方得止于至善。擔(dān)當(dāng)：學(xué)校精神即為“擔(dān)當(dāng)”。與淮陰中學(xué)“豎起脊梁擔(dān)事”的精神一脈相承，更指向淮高人要敢于擔(dān)起常人不敢擔(dān)的重任，勇于當(dāng)起關(guān)鍵時(shí)期的中流砥柱。卓越：這是淮高的辦學(xué)理念。旨在既要培養(yǎng)卓越團(tuán)隊(duì)，也要培養(yǎng)卓越人才，努力成就每位學(xué)生、每位老師和整個(gè)學(xué)校的卓越追求。

第二盞燈：“氣正·學(xué)博·勇毅·卓越”。這是淮高的學(xué)生培養(yǎng)目標(biāo)，印刻于淮高校門(mén)處。所謂氣者，骨氣、志氣、節(jié)氣、正氣之謂也。要把學(xué)生培養(yǎng)成有浩然之氣、陽(yáng)剛之氣、志士之氣的人。學(xué)博：即博學(xué)，又高于傳統(tǒng)意義的博學(xué)?；锤叩膶W(xué)生不僅要廣博地學(xué)習(xí)，更要在學(xué)習(xí)過(guò)程中養(yǎng)成開(kāi)放的學(xué)習(xí)視野、執(zhí)著的學(xué)習(xí)態(tài)度和虛懷若谷的美德。勇毅：即勇敢堅(jiān)毅。習(xí)近平總書(shū)記說(shuō)“艱難方顯勇毅，磨礪始得玉成?！庇乱阋恢笔侵腥A民族不斷追求的寶貴品質(zhì)。卓越：即為杰出的人才。努力成就每一個(gè)的卓越，立志為國(guó)家、社會(huì)和民族做出卓越的貢獻(xiàn)。

鳳凰鳴矣，于彼高岡；梧桐生矣，于彼朝陽(yáng)。淮高校園，是鳳凰展翅的地方。在這里學(xué)成三年，除卻知識(shí)的飽飲，所得到的身心浸潤(rùn)、性靈滋養(yǎng)的耳濡目染，當(dāng)成為學(xué)子們終生的受益和永遠(yuǎn)的回望。

鳳凰花開(kāi)光明路，激揚(yáng)青春向未來(lái)！