不一般的淮高——淮高樹人系列報(bào)告之教研之深

    “淮”抱未來(lái)，砥礪品格追求卓越；“高”歌猛進(jìn)，務(wù)實(shí)創(chuàng)新勇于擔(dān)當(dāng)。浩蕩征程，鯤鵬萬(wàn)里，淮中、清中、附中辦學(xué)聯(lián)合體的創(chuàng)舉，賦予了淮高精致、擔(dān)當(dāng)、卓越的學(xué)校氣質(zhì)；精彩、精心、精致的育人活動(dòng)，凸顯了立德樹人初心。不一般的學(xué)校文化、不一般的辦學(xué)理念、不一般的樹人課程、不一般的師資力量、不一般的管理水平、不一般的融學(xué)課堂、不一般的辦學(xué)條件、不一般的校園生活……，使得淮高成為熠熠生輝的教育新星。

                            ※    獨(dú)享淮清附三校聯(lián)合教研資源   

                         ※    市教研室專家循環(huán)跟進(jìn)式指導(dǎo)

                         ※    教研互通，打造高融合教研范式

                         ※    資源整合，共創(chuàng)高規(guī)格校本資源

淮安高級(jí)實(shí)驗(yàn)中學(xué)是市委市政府、市教育局重點(diǎn)打造的優(yōu)質(zhì)高中教育品牌，匯集“淮清附”三所市直學(xué)校的高端教學(xué)教研資源，以“成就卓越”為辦學(xué)理念，打造“學(xué)在淮高”教學(xué)品牌。

按照“教研互通，打造高融合教研范式”的聯(lián)合體共識(shí)，淮高強(qiáng)化教研聯(lián)動(dòng)，全面融入淮中、清中常態(tài)教研，定期聯(lián)合開展評(píng)課、賽課等活動(dòng)，做到“課課雙備、節(jié)節(jié)深研、堂堂精彩”。

按照“資源整合，共創(chuàng)高規(guī)格校本資源”的聯(lián)合體共識(shí)，淮高加大交流力度，科學(xué)選用淮中、清中教學(xué)資源，適時(shí)聯(lián)合舉行質(zhì)量調(diào)研，共同進(jìn)行測(cè)試分析，集中骨干教師力量，高起點(diǎn)建設(shè)校本化學(xué)科資源。

淮安市教育局、教研室高度重視淮安高級(jí)實(shí)驗(yàn)中學(xué)的教育教學(xué)工作，強(qiáng)化學(xué)校常態(tài)課指導(dǎo)力度，市教研室專家常態(tài)化開展循環(huán)跟進(jìn)式調(diào)研視導(dǎo)工作。專家們緊扣階段性教育教學(xué)工作，按照“務(wù)實(shí)”、“深入”、“有效”的取向進(jìn)行針對(duì)性調(diào)研、診斷和悉心指導(dǎo)，每一次視導(dǎo)都會(huì)進(jìn)行兩次反饋，一是分備課組進(jìn)行面對(duì)面反饋，二是與學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)進(jìn)行集中交流。

淮安高級(jí)實(shí)驗(yàn)中學(xué)借循環(huán)跟進(jìn)式督導(dǎo)之力，全方位推進(jìn)課堂增效。每一次督導(dǎo)后教師都會(huì)撰寫反思總結(jié)報(bào)告，備課組撰寫學(xué)科改進(jìn)計(jì)劃，班主任擬定班級(jí)整改清單，把市教研室的反饋意見落到實(shí)處。在此基礎(chǔ)上，學(xué)校及時(shí)出臺(tái)下一階段的提升行動(dòng)計(jì)劃，以最近一次的計(jì)劃為例，按照“成就卓越，樹立高遠(yuǎn)目標(biāo)；深化研究，全面提升能級(jí)；體系再建，破解學(xué)科短板；多措并舉，強(qiáng)化隊(duì)伍建設(shè)；目標(biāo)制導(dǎo)，扎實(shí)備課環(huán)節(jié)；學(xué)案賦分，強(qiáng)化作業(yè)管理；提優(yōu)補(bǔ)差，強(qiáng)化課程建設(shè)；發(fā)揚(yáng)優(yōu)勢(shì)，強(qiáng)化特色凝練”八個(gè)主題，行動(dòng)計(jì)劃科學(xué)詳盡。

淮高人正力學(xué)篤行，用信賴共創(chuàng)至誠(chéng)至美團(tuán)隊(duì)，讓生長(zhǎng)成為校園生態(tài)顯著標(biāo)志！